update 223015b chapter 1: step-by-step reveals, content tweaks

- split 'ein konkretes beispiel' into 5 progressive reveal slides
- add lead slide 'das problem der datengröße oder knappen speichers'
- add samplerate.webp background to 'zurück zu analog' slides
- rework bandbreite slide: klausur class, clearer mbit/s vs mb/s framing
- update 'was sind daten': hausarbeit, 3d-rendering examples
- add matrix red/blue pill to das bit slide
- replace dvd.jpg with kubrick.jpg for video eskaliert slide
- minor wording fixes (mögliche zustände, mbps notation)

slides/223015b/01-grundlagen-text-audio.md

@@ -132,12 +132,13 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 # Was sind (digitale) Daten?
 
-* **Text** — Artikel, Gesetzestext, Chat → `.txt` `.docx` `.pdf`
+* **Text** — Artikel, Gesetzestext, Hausarbeit → `.txt` `.docx` `.pdf`
-* **Bild** — Foto, Screenshot, Logo → `.jpg` `.png` `.svg`
+* **Bild** — Foto, Screenshot, 3D-Rendering, Illustration → `.jpg` `.png` `.svg`
 * **Audio** — Song, Podcast, Sprachmemo → `.mp3` `.wav` `.flac`
 * **Video** — Reel, Film, Stream → `.mp4` `.mov` `.mkv`
 
 <!--
+- "Ein Dateiformate sticht hier heraus ... .txt"
 - Hilbert & López (Science 332, 2011): 60 Technologien untersucht, 1986–2007
 - Wendepunkt 2002: erstmals mehr digital als analog gespeichert
 - 2007: 94% aller gespeicherten Information bereits digital
@@ -147,8 +148,8 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 # Was sind (digitale) Daten?
 
-- **Text** — Artikel, Gesetzestext, Chat → `.txt` `.docx` `.pdf`
+- **Text** — Artikel, Gesetzestext, Hausarbeit → `.txt` `.docx` `.pdf`
-- **Bild** — Foto, Screenshot, Logo → `.jpg` `.png` `.svg`
+- **Bild** — Foto, Screenshot, 3D-Rendering, Illustration → `.jpg` `.png` `.svg`
 - **Audio** — Song, Podcast, Sprachmemo → `.mp3` `.wav` `.flac`
 - **Video** — Reel, Film, Stream → `.mp4` `.mov` `.mkv`
 
@@ -163,13 +164,17 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 ---
 
-# Bandbreite: Was bedeuten 150 Mbit/s?
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _class: 'klausur' -->
 
-**1 Byte = 8 Bit**
+# Bandbreite: Was bedeuten 150 mbps?
 
-daraus folgt
+**150mbps** = **150 Mbit/s** ≠ **150 MB/s**
 
-**f(x) = y MB/s = x Mbit/s ÷ 8**
+Wenn **1 Byte (B) = 8 bit (b)**,
+
+dann **150 Mbit/s ÷ 8** = **18,75 MB/s**
 
 | Bandbreite | MB/s | 1 GB Film |
 |---------|-----:|----------:|
@@ -263,7 +268,7 @@ daraus folgt
 
 ---
 
-![bg fit right:30%](./assets/samplerate.webp)
+![bg fit right:35%](./assets/samplerate.webp)
 
 # Abtastung (Sampling)
 
@@ -274,7 +279,8 @@ daraus folgt
 * 44.100 Messungen *pro Sekunde* = **Abtastrate** (Sample Rate)
 * Einheit: Hz (Hertz) = *pro Sekunde*
 * Nyquist-Theorem: min. 2× höchste darzustellende Frequenz
-  → 44.100 ÷ 2 = 22.050 Hz (Mensch hört ~20–20 kHz)
+  → 44.100 ÷ 2 = 22.050 Hz
+  (Mensch hört ~20–20 kHz)
 
 <!--
 - Nyquist-Shannon-Abtasttheorem (1928/1949): Harry Nyquist (Bell Labs), Claude Shannon (Bell Labs)
@@ -309,6 +315,8 @@ Jede Messung = ein Zahlenwert
 
 ---
 
+![bg fit right:35%](./assets/samplerate.webp)
+
 # Zurück zu Analog
 
 Beim Abspielen läuft der Prozess rückwärts:
@@ -328,6 +336,8 @@ Beim Abspielen läuft der Prozess rückwärts:
 
 ---
 
+![bg fit right:35%](./assets/samplerate.webp)
+
 # Zurück zu Analog
 
 Beim Abspielen läuft der Prozess rückwärts:
@@ -348,6 +358,15 @@ Beim Abspielen läuft der Prozess rückwärts:
 
 ---
 
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Das Problem der Datengröße
+
+## oder knappen Speichers
+
+---
+
 <!-- _header: '' -->
 <!-- _footer: '' -->
 
@@ -361,6 +380,39 @@ Beim Abspielen läuft der Prozess rückwärts:
 
 **Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
 
+**44.100 Messungen** (pro Sekunde)
+
+---
+
+![bg right:40%](./assets/IMG_3617.jpg)
+
+# Ein konkretes Beispiel
+
+**Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
+
+**44.100 Messungen** (pro Sekunde)
+× **16 Bit** (pro Messung)
+
+---
+
+![bg right:40%](./assets/IMG_3617.jpg)
+
+# Ein konkretes Beispiel
+
+**Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
+
+**44.100 Messungen** (pro Sekunde)
+× **16 Bit** (pro Messung)
+× **2 Kanäle** (Stereo)
+
+---
+
+![bg right:40%](./assets/IMG_3617.jpg)
+
+# Ein konkretes Beispiel
+
+**Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
+
 **44.100 Messungen** (pro Sekunde)
 × **16 Bit** (pro Messung)
 × **2 Kanäle** (Stereo)
@@ -384,6 +436,40 @@ RECHNUNG:
 
 ---
 
+![bg right:40%](./assets/IMG_3617.jpg)
+
+# Ein konkretes Beispiel
+
+**Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
+
+**44.100 Messungen** (pro Sekunde)
+× **16 Bit** (pro Messung)
+× **2 Kanäle** (Stereo)
+× **60 Sekunden**
+
+= **10,6 MB pro Minute**
+= **10.600.000 Byte pro Minute**
+
+---
+
+
+![bg right:40%](./assets/IMG_3617.jpg)
+
+# Ein konkretes Beispiel
+
+**Eine Minute Musik in CD-Qualität:**
+
+**44.100 Messungen** (pro Sekunde)
+× **16 Bit** (pro Messung)
+× **2 Kanäle** (Stereo)
+× **60 Sekunden**
+
+= **10,6 MB pro Minute**
+= **10.600.000 Byte pro Minute**
+= **84.800.000 bit pro Minute**
+
+---
+
 <!-- _class: erklaerung 
 
 # CD-Audio – Vertiefung
@@ -421,7 +507,7 @@ Kombination aus Nyquist-Limit (2× 20 kHz = 40 kHz Minimum) und Kompatibilität
 
 ---
 
-![bg right:32% contain](./assets/dvd.jpg)
+![bg right:32% contain](./assets/kubrick.jpg)
 
 # Video eskaliert
 
@@ -703,7 +789,7 @@ Demonstration: Glühbirne AN/AUS = 1 Bit
 
 ---
 
-# Das Bit
+# Das bit
 
 ### Kleinste *logische* Informationseinheit
 
@@ -712,6 +798,7 @@ Demonstration: Glühbirne AN/AUS = 1 Bit
 * Strom fließt oder nicht
 * Schwarz oder Weiß
 * Richtig oder Falsch
+* Take the red pill or blue pill
 
 <!--
 - BIT = Binary Digit (Binärziffer) — Begriff geprägt von John W. Tukey, 1947; popularisiert durch Claude Shannon, 1948
@@ -768,7 +855,9 @@ Rätsel: "Wenn sich das Wachstum einer Seerose auf einem Teich jeden Tag verdopp
 0 0 0 0 0 1 0 0                                                                               = 4
 
 0 1 0 0 0 0 0 0                                                                               = 64
+
 0 1 1 1 1 1 1 1                                                                               = 127
+
 1 1 1 1 1 1 1 1                                                                               = ?
 ```
 
@@ -810,7 +899,7 @@ Rätsel: "Wenn sich das Wachstum einer Seerose auf einem Teich jeden Tag verdopp
 1 1 1 1 1 1 1 1                                                                               = ?
 ```
 
-2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 = 2⁸ = **256 Möglichkeiten** (0–255)
+2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 = 2⁸ = **256 mögliche Zustände**
 
 ---