termin 0: fix intro slides content and formatting
- remove "Internettechnologien 1" reference (wrong lecture) - rewrite "Warum dieses Modul?" with course-specific questions - rewrite "Das Ziel" to match course content - add "Prüfungsleistung" slide - convert lists to fragmented (*) where pedagogically useful - fix layout issues: move conclusions into fragmented lists
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@@ -37,8 +37,8 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
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# Internettechnologien 1
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# Willkommen!
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## "Technische Grundlagen von IT-Projekten"
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## Termin 1 – Einführung & Grundlagen
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@@ -63,12 +63,12 @@ Fragen jederzeit willkommen
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**Bitte Hand heben:**
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**Bitte Hand heben:**
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1. Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
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1) Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
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2. Wer hat schon mal eine Datei mit einem Hex-Editor geöffnet?
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2) Wer hat schon mal eine Datei mit einem Hex-Editor geöffnet?
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3. Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
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3) Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
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4. Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
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4) Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
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5. Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
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5) Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
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6. **Wer hat schon mal HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
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6) **Wer hat schon mal HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
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Niveau der Gruppe einschätzen
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Niveau der Gruppe einschätzen
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@@ -81,31 +81,37 @@ HTML/CSS-Frage: Viele kennen Hex-Codes aus Webdesign
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# Warum dieses Modul?
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# Warum dieses Modul?
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Die Digitalisierung verändert die Prozesse und Tätigkeiten in allen Branchen. Sie hat neue Geschäftsmodelle ermöglicht und auch unseren Alltag stark verändert.
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**Digitale Medien sind überall** – aber was steckt dahinter?
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Kaum ein Projekt in der Medienwelt kommt ohne digitale Technik aus:
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* Warum ist ein JPEG kleiner als ein PNG?
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- Als **Produkt** (z.B. Verkauf einer Webseite)
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* Warum klingt MP3 anders als FLAC?
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- Als **Kollaborationsplattform**
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* Warum zeigt meine 1 TB Festplatte nur 931 GB?
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- Als **Marketing- und Verkaufsplattform**
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* Warum ist USB-C so verwirrend?
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* Wie funktioniert eigentlich Streaming?
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* **→ Die Technik dahinter verstehen!**
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Aus dem Modulhandbuch "Internettechnologien 1"
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Praxisnahe Fragen aus dem Alltag
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Digitalisierung betrifft alle Branchen
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Nicht nur "was", sondern "warum"
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Technik ist nicht optional, sondern zentral
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Verständnis für technische Entscheidungen
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# Das Ziel
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# Das Ziel
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**Technische Grundlagen verstehen**, um mit Entwicklungsteams, Kunden und Projektpartnern **auf Augenhöhe** zusammenarbeiten zu können.
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**Technische Grundlagen verstehen**, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
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Grundkenntnisse der Internettechnologien und der Prozesse der Software-Entwicklung sind **unabdingbar**, um ein gemeinsames Verständnis von Projektanforderungen und dem Projektvorgehen zu erreichen.
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Als Digital- und Medienwirtschaftler:innen werdet ihr täglich mit technischen Fragen konfrontiert:
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* Welches Format für welchen Zweck?
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* Welche Schnittstelle für welches Gerät?
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* Wie funktioniert die Distribution digitaler Inhalte?
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* **→ Mitreden können – nicht programmieren!**
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Nicht: Ihr sollt Programmierer werden
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Nicht: Ihr sollt Programmierer werden
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Sondern: Ihr sollt mitreden können
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Sondern: Ihr sollt technische Entscheidungen verstehen
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"Auf Augenhöhe" = verstehen, was Entwickler:innen meinen
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Praxisbezug: Medienproduktion, Marketing, Projektmanagement
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@@ -114,11 +120,11 @@ Sondern: Ihr sollt mitreden können
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**In dieser Veranstaltung erwerbt ihr folgende Kompetenzen:**
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**In dieser Veranstaltung erwerbt ihr folgende Kompetenzen:**
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- Technische Konzepte des Internets verstehen (Netzwerke, Protokolle, Client/Server)
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* Technische Konzepte des Internets verstehen (Netzwerke, Protokolle, Client/Server)
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- Dateiformate analysieren und verstehen
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* Dateiformate analysieren und verstehen
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- Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
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* Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
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- Speichermedien und Schnittstellen kennen
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* Speichermedien und Schnittstellen kennen
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- APIs und Distributionswege verstehen
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* APIs und Distributionswege verstehen
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Fokus auf Verständnis, nicht auf Programmierung
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Fokus auf Verständnis, nicht auf Programmierung
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@@ -148,3 +154,21 @@ Praktische Übungen jede Woche
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Medienwissenschaftler:innen, nicht Informatiker:innen
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Medienwissenschaftler:innen, nicht Informatiker:innen
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# Prüfungsleistung
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**Nach aktuellem Kenntnisstand:**
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* Schriftliche Klausur
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* Teils offene Fragen
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* Vermutlich digital
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* Kein Coding!
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* **Prüfungsrelevant:** Alles in den Folien/im Skript
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Details können sich noch ändern
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Keine Programmieraufgaben
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Verständnisfragen, keine Auswendiglernerei
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Reference in New Issue
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