rework 223015b intro: cleaner structure, new umfrage, consolidate slides
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# Willkommen!
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# Herzlich willkommen!
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## Einführung
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# Über mich
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**Michael Czechowski**
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**Michael Werner Czechowski**
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- Irgendwas mit IT, Cloud und AI
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- Systems and Platform Engineer
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- Schwerpunkte:
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- Web-Technologien, Barriere-Armut, Systemarchitektur, Open Source
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- Hintergrund:
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- Philosophie (Uni Stuttgart) -> NO degree
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- Wirtschafts-Informatik (Leibniz-FH) -> B.Sc.
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- Philosophie (Uni Stuttgart)
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- Wirtschaftsinformatik (Leibniz-FH Hannover)
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- Kontakt: lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
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# Warum dieses Modul?
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**Digitale Medien sind überall.**
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* Warum enthält ein Foto Informationen über den Aufnahmeort?
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* Warum lassen sich gelöschte Dateien wiederherstellen?
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* Warum benötigt eine Minute 4K-Video unkomprimiert 45 GB Speicher?
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* Warum zeigt eine "1 TB"-Festplatte nur 931 GB an?
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* Warum ist USB-C nicht gleich USB-C?
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* **→ Mitreden können!**
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Kurze Vorstellung
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Praxisbezug betonen
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Fragen jederzeit willkommen
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1. EXIF (Exchangeable Image File Format)-Metadaten speichern GPS-Koordinaten, Kameramodell und Zeitstempel automatisch. Die meisten wissen nicht, dass diese Daten beim Versenden mitgeschickt werden. → Kapitel 4: Metadaten
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2. Beim Löschen wird nur der Verzeichniseintrag im Dateisystem entfernt, nicht die Daten selbst. Die Bits bleiben auf dem Datenträger, bis sie überschrieben werden. → Kapitel 3: Dateisysteme
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3. 3840 × 2160 Pixel × 3 Byte (RGB) × 30 Bilder/Sek × 60 Sek = ~45 GB. Codecs wie H.264/H.265 komprimieren um Faktor 100+. → Kapitel 1+2: Kompression
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4. Hersteller rechnen dezimal (1 TB = 10¹² Bytes), Betriebssysteme binär (1 TiB = 2⁴⁰ Bytes). Die Differenz beträgt bei Terabyte bereits ~10%. → Kapitel 1: Dateneinheiten
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5. USB-C ist nur die Steckerform. Dahinter können USB 2.0 (480 Mbit/s), USB 3.2 (20 Gbit/s) oder Thunderbolt 4 (40 Gbit/s) laufen — gleiches Kabel, völlig unterschiedliche Leistung. → Kapitel 3: Schnittstellen
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# AMA (Ask my anything)
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*Nur ein Vorschlag ...*
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* Hast du alle Bände von AoT daheim?
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* Hast du eine Studierenden-Kneipe mal geleitet?
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* Hast du wirklich 17 Semester Philosophie ohne Abschluss studiert?
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# Kurze Umfrage
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**Bitte Hand heben:**
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1) Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
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2) Wer kennte die 3-2-1 Regel?
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3) Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
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4) Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
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5) Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
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6) Wer hat schon mal mit einem CLI gearbeitet?
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6) **Wer hat schon mal etwas mit HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
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1) Wer kennt den Unterschied zwischen analog und digital?
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2) Wer hat schon mal eine Datei von einem Format in ein anderes konvertiert?
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3) Wer hat schon mal Metadaten aus einem Foto entfernt?
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4) Wer kennt die 3-2-1 Backup-Regel?
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5) Wer hat schon mal eine API benutzt?
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Niveau der Gruppe einschätzen
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Keine falschen Antworten
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Zeigt, wo wir starten
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HTML/CSS-Frage: Viele kennen Hex-Codes aus Webdesign
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API = Application Programming Interface
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# Warum dieses Modul?
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**Digitale Medien sind überall** – aber was steckt dahinter?
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* Warum ist ein JPEG kleiner als ein PNG?
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* Warum klingt MP3 anders als FLAC?
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* Warum zeigt meine 1 TB Festplatte nur 931 GB?
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* Warum ist USB-C so verwirrend?
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* Wie funktioniert eigentlich Streaming?
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* **→ Die Technik dahinter verstehen!**
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Praxisnahe Fragen aus dem Alltag
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Nicht nur "was", sondern "warum"
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Verständnis für technische Entscheidungen
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# Das Ziel
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**Technische Grundlagen verstehen**, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
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Als Digital- und Medienwirtschaftler:innen werdet ihr täglich mit technischen Fragen konfrontiert:
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* Welches Format für welchen Zweck?
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* Welche Schnittstelle für welches Gerät?
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* Wie funktioniert die Distribution digitaler Inhalte?
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* **→ Mitreden können – nicht (zwingend) programmieren!**
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Nicht: Ihr sollt Programmierer werden
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Sondern: Ihr sollt technische Entscheidungen verstehen
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Praxisbezug: Medienproduktion, Marketing, Projektmanagement
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# Was ihr lernt
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**In dieser Veranstaltung erwerbt ihr folgende Kompetenzen:**
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* Fundiertes Grundwissen über Daten und Informationen
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* Dateiformate analysieren und verstehen
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* Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
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* Speichermedien unterscheiden
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* Programmier-Schnittstellen kennenlernen
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* APIs und Distributionswege verstehen
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Fokus auf Verständnis, nicht auf Programmierung
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Hands-On jede Woche: Selbst ausprobieren
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Ziel: Einblick in die Denkweise von Software-Entwicklern
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# Kursübersicht
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**5 Termine:**
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**Kapitel:**
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| # | Datum | Thema |
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| 1 | 19.12.2025 | Bits, Bytes, Zeichenkodierung & Audio |
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| 2 | 09.01.2026 | Bild- & Video-Kompression |
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| 3 | 23.01.2026 | Speichermedien & Schnittstellen |
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| 4 | 30.01.2026 | Distribution, APIs & Zukunft |
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| 5 | TBA | Vertiefung & offene Fragen |
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1. Grundlagen, Text & **Audio** (Bits, Bytes, Zeichenkodierung, MP3)
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2. **Bild** & **Video**-Kompression (JPEG, PNG, H.264/H.265)
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3. **Speichermedien** & **Schnittstellen** (HDD, SSD, USB, Thunderbolt)
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4. **Distribution**, **APIs** & Zukunft (Streaming, REST, Cloud)
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5. Vertiefung & offene Fragen
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**Format:** Theorie + Hands-On (30-40 Min pro Termin)
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Nicht nur theoretische Inhalte
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Praktische Übungen jede Woche
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Medienwissenschaftler:innen, nicht Informatiker:innen
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**Ziel:** Mitreden können
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# Prüfungsleistung 18.02.
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<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
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# Prüfungsleistung
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**Nach aktuellem Kenntnisstand:**
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* 90 min (40% Grundlagen, 40% Dateiformate, 20% AV)
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* Schriftliche Klausur
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* 90 min insg. (Technik 1)
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* Schriftliche Klausur (digital)
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* Teils offene Fragen
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* Vermutlich digital
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* Kein Coding!
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* **Prüfungsrelevant:** Alles in den Folien/im Skript
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Details können sich noch ändern
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Keine Programmieraufgaben
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Verständnisfragen, keine Auswendiglernerei
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* Kein Coding/Programmieren
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* **Prüfungsrelevant:** Folien sind markiert mit anderem Hintergrund
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Reference in New Issue
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