diff --git a/docs/klausur-themen-223015c.md b/docs/klausur-themen-223015c.md
new file mode 100644
index 0000000..213ecf6
--- /dev/null
+++ b/docs/klausur-themen-223015c.md
@@ -0,0 +1,86 @@
+# 223015c — Klausur-Themen-Vorschlag (zur Diskussion)
+
+**Status:** Vorschlag von mir, *nicht gelockt*. Du redigierst, dann lock.
+**Format-Vorbild:** wie `klausur-themen-2026.md` für 223015b (9 Blöcke).
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+## Bestands-Aufnahme (Ist)
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+- Kap 1 (Geschichte+HTML): 100 Slides — 8 mit `_class: klausur`
+- Kap 2 (Netzwerke+CSS): 91 Slides — 7 mit `_class: klausur`
+- Kap 3 (JS): 49 Slides — **0 klausur-Marker** → JS aktuell NICHT prüfungsrelevant
+- 164 demos im `assets/demos/`-Ordner (DNS-tree, TCP-handshake, CSS-selektoren, ARIA, etc.)
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+## Vorschlag: 9 Klausur-Blöcke
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+### Block A — Vom-Neumann-Grundlagen
+- 5 Komponenten der Von-Neumann-Architektur
+- Was war ENIAC, was Mark I, was Z3
+- Warum „stored program" eine Revolution war
+- *Berührungspunkt:* die Architektur eures eigenen Laptops
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+### Block B — Internet-Entstehung
+- ARPANET-Motivation (Kalter Krieg)
+- Wer hat das WWW erfunden (Berners-Lee 1989), wo (CERN)
+- Was unterscheidet Internet vs WWW
+- Unterseekabel-Geographie als physische Realität
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+### Block C — TCP/IP-Schichtenmodell
+- Die 4 Schichten (Network, Internet, Transport, Application)
+- Was passiert in jeder Schicht (Beispiel-PDU pro Schicht)
+- Warum Schichten — Trennung der Verantwortlichkeiten
+- OSI vs TCP/IP
+
+### Block D — Adress-Tripel (IP, MAC, Port)
+- Was identifiziert jede Adresse (Gerät · NIC · Programm)
+- Warum man alle drei braucht
+- Beispiel: Browser → Server bei `localhost:8080`
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+### Block E — DNS und HTTP
+- Was tut ein DNS-Lookup
+- Hierarchie (Root → TLD → Authoritative → Records)
+- HTTP-Request-Response-Aufbau
+- Statuscodes (200, 301, 404, 500)
+- HTTP/2 + HTTP/3 (Header-Komprimierung, Multiplexing)
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+### Block F — Gesamter Browser-Ablauf
+- Was passiert von `Enter` im Browser bis Pixel
+- 7 Schritte: URL → DNS → TCP/TLS → HTTP-Request → HTML-Parsing → CSS+JS → Render
+- *Synthese-Klausur-Block*
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+### Block G — HTML-Grundlagen
+- Tag-Struktur (`<tag attr="wert">Inhalt</tag>`)
+- Semantische Tags (header, nav, main, article, section, footer)
+- Document-Struktur (DOCTYPE, head, body, meta-tags)
+- Validität: warum semantische Tags wichtig sind (SEO, A11y, Screen-Reader)
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+### Block H — CSS-Grundlagen
+- Box-Model (content, padding, border, margin)
+- Selektoren (Element, Klasse, ID, Pseudo-Klassen, Kombinatoren)
+- Cascading + Spezifizität
+- Layout: Flexbox vs Grid (wann welches)
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+### Block I — Barrierefreiheit (Accessibility / WCAG)
+- BFSG / EAA (was ist das, wann tritt es in Kraft)
+- WCAG 2.1 4 Prinzipien (POUR)
+- Semantisches HTML als Foundation
+- ARIA als Ergänzung (nicht Ersatz!)
+- Konkrete Beispiele: Alt-Text, Kontrast, Keyboard-Navigation
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+## Verlagerungen / Kürzungen
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+**Komplett raus (Vorschlag):**
+- JS-Hands-Ons als Klausur-Material (Block für JavaScript nicht aufnehmen)
+- BitTorrent, P2P, gRPC, GraphQL (zu speziell, gehört in Webentwicklung-Modul)
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+**Reduziert:**
+- Geschichte-Personen-Galerie: 12 Personen → 6 (Lovelace, Turing, von Neumann, Hopper, Hamilton, Berners-Lee)
+- Hollerith/IBM/NS: behalten als Geschichts-Block, klausur-relevant Block A
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+## Offene Fragen für dich
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+1. **JS ja oder nein in Klausur?** Wenn ja: welche Tiefe (Konzept-Verständnis vs Code-Lesen vs Code-Schreiben)?
+2. **CSS-Tiefe:** Flexbox-Code lesen-können oder nur "Was ist Flexbox" konzeptionell?
+3. **A11y-Tiefe:** Standards aufzählen (WCAG, BFSG, EAA) oder konkrete WCAG-Kriterien anwenden?
+4. **Block F (Browser-Ablauf):** der ist methodisch synthetisch — wollen wir das als „Klausur-Pflicht-Synthese" oder als optionale Bonus-Frage?
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+**Bitte beantworte → ich lock die Blöcke → leite daraus die operativen Lernziele ab.**