diff --git a/slides/2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md b/slides/2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md
index 0be89c7..c32ab62 100644
--- a/slides/2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md
+++ b/slides/2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md
@@ -32,17 +32,17 @@ h2 {
 
 ![bg right:40%](./assets/matrix-code.png)
 
-# Mysterium
+# WTF!?
 
 ```
-89 50 4E 47 0D 0A 1A 0A 
+89 50 4E 47 0D 0A 1A 0A
 00 00 00 0D 49 48 44 52
 00 00 01 90 00 00 01 2C
 ```
 
 **Was ist das?**
 
-<!-- 
+<!--
 Hex-Dump ohne Erklärung auf Bildschirm werfen
 Fragen in den Raum: "Was seht ihr?"
 "Ist das Text? Ein Bild? Code?"
@@ -72,6 +72,7 @@ Demonstration: Glühbirne AN/AUS = 1 Bit
 - Strom fließt oder nicht
 
 <!--
+BIT = Binary Digit (Binärziffer) – 1948 von Claude Shannon geprägt
 Alles Digitale basiert darauf
 Transistoren in CPUs: Milliarden Bits schalten Millionen Mal pro Sekunde
 -->
@@ -89,10 +90,12 @@ Transistoren in CPUs: Milliarden Bits schalten Millionen Mal pro Sekunde
 **Wie viele Kombinationen?**
 2⁸ = **256 Möglichkeiten** (0-255)
 
-<!-- 
-Rechnung gemeinsam: 2×2×2×2×2×2×2×2 = 256
-Jedes Bit kann 0 oder 1 sein
-256 verschiedene Werte mit 8 Bits darstellbar
+<!--
+BYTE = Wortspiel aus "Bit" + "Bite" (Bissen)
+Warum 8 Bits? Historisch: IBM System/360 (1964) setzte Standard
+Vorher: 6-Bit, 7-Bit Systeme (z.B. ASCII = 7 Bit)
+8 Bit = 2 Hex-Ziffern = praktisch für Hardware
+Rechnung: 2×2×2×2×2×2×2×2 = 256
 -->
 
 ---
@@ -142,15 +145,16 @@ RGB = Additive Farbmischung (Bildschirme)
 - **Grün:** 0-255
 - **Blau:** 0-255
 
-**Beispiel:**
-`FF 00 00` = Rot
-`00 FF 00` = Grün
-`FF FF FF` = Weiß
+**Beispiele:**
+`FF 00 00` = Rot | `00 FF 00` = Grün
+`00 00 00` = Schwarz | `FF FF FF` = Weiß
 
 <!--
 CMYK = Subtraktive Farbmischung (Druck)
 Hex-Notation: FF = 255 in Dezimal
 CSS-Farben nutzen Hex: #FF0000 = Rot
+Wer HTML/CSS gemacht hat, kennt das schon!
+background-color: #FF0000; = Rot
 -->
 
 ---
@@ -262,13 +266,15 @@ Jede Hex-Ziffer = 4 Bits
 **Hexadezimal (Base 16):**
 `4D 50 33` (= "MP3" in ASCII)
 
-**Jede Hex-Ziffer = 4 Bits**
+**Jede Hex-Ziffer = 4 Bits (ein "Nibble")**
 0-9, A-F (10=A, 11=B, ..., 15=F)
 
 <!--
+Warum genau 4 Bits? 2⁴ = 16 Werte = eine Hex-Ziffer (0-F)
 Hex = Shortcut für Menschen, nicht für Computer
 Computer denken binär, wir lesen hex
 1 Byte = 2 Hex-Ziffern (00-FF)
+"Nibble" = halb Byte = 4 Bits (Wortspiel!)
 Hex-Editor: Standard-Tool für Dateianalyse
 -->
 
@@ -283,13 +289,17 @@ Hex-Editor: Standard-Tool für Dateianalyse
 | PNG | `89 50 4E 47 0D 0A 1A 0A` | `.PNG` |
 | JPEG | `FF D8 FF` | `ÿØÿ` |
 | PDF | `25 50 44 46` | `%PDF` |
-| ZIP | `50 4B 03 04` | `PK` |
+| ZIP/DOCX/ODT | `50 4B 03 04` | `PK` |
 
-<!-- 
+**Achtung:** TXT, HTML, CSS haben **keine** Magic Number!
+
+<!--
 Magic Number = Signature am Dateianfang
-Computer schauen in erste Bytes (nicht auf .jpg/.png)
 "PK" = Phil Katz (Erfinder von PKZip)
+DOCX, XLSX, ODT = ZIP-Archive mit XML-Inhalt!
 Dateiendungen können lügen, Magic Numbers nicht
+→ FAKE CHECK: virus.exe → bild.jpg umbenennen täuscht nur Menschen
+Computer erkennt echten Typ an Magic Number
 -->
 
 ---
@@ -309,11 +319,12 @@ Tool: HxD (Windows), Hex Fiend (Mac), xxd (Linux)
 
 ---
 
-# Hands-On: Mystery Files
+# Hands-On: WTF Files
 
 **Aufgabe (30 Min):**
 
-1. Drei Dateien ohne Extension: `mystery1`, `mystery2`, `mystery3`
+1. Drei Dateien ohne Extension: `wtf1`, `wtf2`, `wtf3`
+   → Download: `materials/` Ordner
 2. Öffne im Hex-Editor
 3. Lies erste 16 Bytes
 4. Identifiziere Format (Magic Number)
@@ -321,16 +332,19 @@ Tool: HxD (Windows), Hex Fiend (Mac), xxd (Linux)
 
 **Tools:** hexed.it (online), HxD, Hex Fiend, Bless
 
-<!-- 
+<!--
 Praktische Phase: Studierende arbeiten selbst
-Dateien: PNG, JPEG, TXT (vorbereitet)
+Dateien im materials/ Ordner:
+- wtf1: Plaintext (keine Magic Number)
+- wtf2: PNG (89 50 4E 47)
+- wtf3: JPEG (FF D8 FF)
 Gruppenarbeit: 3-4 Personen
 Ziel: Hex-Dump lesen lernen, Dateiformate verstehen
 -->
 
 ---
 
-# Aufgabe bis nächste Woche
+# Fleißaufgabe bis nächste Woche
 
 **Finde eine Datei auf deinem Computer**
 
@@ -341,7 +355,7 @@ Ziel: Hex-Dump lesen lernen, Dateiformate verstehen
 
 **Bonus:** Finde Datei ohne Magic Number in Standard-Listen
 
-<!-- 
+<!--
 Selbstständiges Arbeiten
 Forum: Peer-Learning, gegenseitige Hilfe
 Bonus: Spornt Neugierige an
@@ -426,6 +440,7 @@ Trade-off: Größe vs. Qualität
 ---
 
 # Lossless: Run-Length Encoding
+## Lauflängenkodierung
 
 **Original:**
 ```
@@ -439,8 +454,9 @@ AAAAABBBCCCCCCCC
 
 **Ersparnis:** 16 → 6 Zeichen (62% Reduktion)
 
-<!-- 
-RLE = Simplest Compression Algorithm
+<!--
+RLE = Run-Length Encoding = Lauflängenkodierung
+Simplest Compression Algorithm
 Gut für repetitive Daten (Fax, simple Grafiken)
 Schlecht für chaotische Daten (Fotos, Audio)
 -->
@@ -469,15 +485,21 @@ Kompression = Modell der menschlichen Wahrnehmung
 
 ---
 
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
+![bg right:50%](./assets/karlheinz-brandenburg.jpg)
 
-![bg](./assets/karlheinz-brandenburg.jpg)
+# Karlheinz Brandenburg
+
+**"Vater der MP3"**
+
+- Diplom-Ingenieur, Universität Erlangen-Nürnberg
+- Fraunhofer IIS (Institut für Integrierte Schaltungen)
+- Forschung ab 1982, Patent 1988
+- Hörte "Tom's Diner" über 10.000 Mal
 
 <!--
-Foto: Karlheinz Brandenburg
 Fraunhofer IIS Erlangen
-"Vater der MP3"
+Forschung dauerte über 10 Jahre
+Perfektionist: Jeder Hörtest musste bestehen
 -->
 
 ---
@@ -504,15 +526,22 @@ Patent lief 2017 aus
 
 ---
 
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
+![bg right:50%](./assets/suzanne-vega.jpg)
 
-![bg](./assets/suzanne-vega.jpg)
+# Suzanne Vega
+
+**"Tom's Diner" (1987)**
+
+- A cappella (keine Instrumente)
+- Klare, hohe Frequenzen
+- Perfekter Stresstest für Kompression
+- Der erste Song, der als MP3 kodiert wurde
 
 <!--
 Suzanne Vega – "Tom's Diner" (1987)
-Der erste Song, der als MP3 kodiert wurde
-Karlheinz Brandenburg hörte ihn tausende Male
+A cappella = einfacher zu analysieren (nur Stimme)
+Hohe Frequenzen = Herausforderung für Kompression
+Brandenburg hörte den Song über 10.000 Mal
 -->
 
 ---
@@ -617,16 +646,22 @@ Das Pferd war aus dem Stall
 
 ---
 
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
+![bg right:50%](./assets/napster-interface.png)
 
-![bg](./assets/napster-interface.png)
+# Napster (1999)
+
+**P2P-Filesharing für MP3s**
+
+- Shawn Fanning, 19 Jahre alt
+- 80 Millionen User in 2 Jahren
+- Musikindustrie verklagt (2001)
+- Pandora's Box: Nicht mehr aufzuhalten
 
 <!--
-Napster-Screenshot (1999)
-P2P-Filesharing für MP3s
-Shawn Fanning, 19 Jahre alt
-80 Millionen User in 2 Jahren
+P2P = Peer-to-Peer
+Shawn Fanning gründete Napster als Student
+RIAA verklagte Napster, Schließung 2001
+Aber: LimeWire, Kazaa, BitTorrent folgten
 -->
 
 ---
@@ -690,22 +725,23 @@ Vinyl-Revival: 2020er Gegenbewegung
 1. Lade Lied runter (eigenes oder CC)
 2. Konvertiere in verschiedene Bitraten:
    - 320 kbps, 128 kbps, 64 kbps
-3. Tool: Audacity (kostenlos)
+3. Tool: **Audacity** (kostenlos)
 4. Höre Unterschiede (Kopfhörer!)
 5. Vergleiche Dateigrößen
 
-**Optional:** Spektrogramm-Ansicht
+**Spektrogramm:** Track-Menü → Spektrogramm
 
-<!-- 
-Audacity: FOSS Audio-Editor
+<!--
+Audacity: FOSS Audio-Editor (audacityteam.org)
 Export: Datei → Exportieren → MP3 → Bitrate wählen
-Spektrogramm: Analysieren → Spektrogramm
-Hohe Frequenzen verschwinden bei niedriger Bitrate
+Spektrogramm-Ansicht: Track-Name klicken → "Spektrogramm"
+Hohe Frequenzen (oben im Bild) verschwinden bei niedriger Bitrate
+Alternative: Spek (spek.cc) – reiner Spektrogramm-Viewer
 -->
 
 ---
 
-# Aufgabe bis nächste Woche
+# Fleißaufgabe bis nächste Woche
 
 **Nimm ein Lied (eigenes oder CC)**
 
@@ -727,7 +763,7 @@ Psychoakustik in Aktion: Subjektive Wahrnehmung
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** czechowski@hdm-stuttgart.de
+**Kontakt:** michael.czechowski@lehre.dhbw-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://hdm.librete.ch
 
 ---